« 16 »  03  20 15 г.




Предмет и задачи педагогики

Текущая версия страницы пока опытными участниками и может значительно отличаться отпроверенной 17 мая 2015; проверки требуют. Текущая версия страницы пока опытными участниками и может значительно отличаться отпроверенной 17 мая 2015; проверки требуют. Объек­том педагогики выступают те явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целена­правленной деятельности общества. Эти явления получили назва­ние образования. Оно и есть та часть объективного мира, которую изучает педагогика. Слово «педагогика» происходит от παιδαγωγική, что означает буквально «детовождение, детоведение». В — часто — неспособный к физическому трудунаблюдающий за ребёнком παιδος — подросток, мальчикотвечающий за посещение им школы. Развитие педагогики неотделимо от истории человечества. Педагогическая мысль зародилась и на протяжении тысячелетий развивалась ви. Впервые педагогика вычленена из системы философских знаний в начале XVII. К настоящему времени педагогика является многоотраслевой наукой, функционирующей и развивающейся в тесной взаимосвязи с другими науками. Мардахаев ; наука об образовании искусство воспитательной практики по формированию и развитию личности Михалкович ; наука об образовании человека, то есть о развитии его жизненного опыта; наука и одновременно отрасльто есть отрасль о способах и путях передачи-получения человеком информации и приобщения к общекультурным ценностям с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической системы Рапацевич ; наука о воспитании человека Подласый ; особая, социально и личностно детерминированная деятельность по приобщению человеческих существ к жизни общества ; наука о педагогическом процессе, организованном в условиях педагогической системы и обеспечивающем развитие его субъектов Розум ; теоретическая наука иискусство ; наука о законах и закономерностях воспитания, образования, обучения, и творческого саморазвития человека Андреев ; осмысление ; воспитание, то есть та сторона образования, которая связана с присвоением человеком ценностей, ценностного отношения к жизни. Помогая стать Человеком другому человеку, воспитатель и сам становится Человеком. Педагогика — единственная специальная наука об образовании в ряду наук, которые изучают образовательную деятельность. Педагогика — одна из общественных наук, которая исследует процесс воспитания человека, то есть её предметом является : как из ребёнка в ходе его общения и взаимодействия с общественными коллективами семья, учебные, воспитательные, производственные, уличные сообщества и т. Этот процесс протекает по свойственным ему законам, то есть в нём проявляются устойчивые, неизбежные связи между отдельными частями, определённые изменения влекут за собой соответствующие результаты. Эти закономерности выявляет изучает педагогика. Одно из практических направлений педагогики —. Методология педагогики — система знаний об основаниях и структуре педагогической теории, о принципах подхода и способах добывания знаний, отражающих педагогическую действительность, а также система деятельности по получению таких знаний и обоснованию программ, логики и методов, оценке качества исследовательской работы. Цель воспитания — не знание о том, что такое честность, а именно привычка быть честным. Эта задача является первоочередной и ей целесообразно отдавать предпочтение — ещё писал о том, что при дурном воспитании дополнительные знания сделают такого человека только более опасным для общества и приводил в качестве примера. Выявление состава и величины природных т. Выявления состава и величины общественных потребностей к обучению и воспитанию в данном месте и в данное время. При этом понятие места и времени также имеет достаточно сложный характер. Создание условий и осуществление гармоничного удовлетворения личных и общественных потребностей в воспитании и обучении с учётом потребностей и возможностей способностей как иерархии общественных коллективов от семьи до государства в целом и даже на международном уровнетак и обучаемого. Учебный курс для творческого саморазвития. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. Психология и педагогика мышления. Педагогика в системе наук о человеке. Практическая педагогика: азбука НО. Учебное пособие для пед. Сборник включает в себя работы "Как любить ребёнка" первый раздел её напечатан с сокращениями и "Правила жизни. Педагогика для детей и взрослых". Сколько у нас педагогик? Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. Педагогические теории, системы и технологии. Опыт организации творчества студентов. Литературная газета, 25 марта 1987 г. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика. Критический взгляд на современную педагогику. Найти и оформить в виде ссылки на. Проставиввнести более точные указания на источники. Проверить достоверность указанной в статье информации. Переработать оформление в соответствии. Последнее изменение этой страницы: 16:33, 12 января 2016. Текст доступен по ; в отдельных случаях могут действовать дополнительные условия. Wikipedia® — зарегистрированный товарный знак некоммерческой организации.




Владимир Михайленко